語文教育

　筆者首次擔任「傳真」編輯，不善之處，多多包涵。今期主題是語文教育。幸好筆者認識和受教於一班卓越的語文教育工作者，今次文稿大部份作者都是筆者的老師、前輩友好拔刀襄助，由大學教授、局方人士，到校長、科主任、以至前線老師，可算是集語文教育界中不同階層的精英翹楚；希望透過他們從不同的視角剖析當前語文教育的新形勢。筆者代表中心和各位讀者向所有供稿同工致以衷心的謝意。同時也衷心感謝秘書處同工的支援及協助。

　今期內容方面包羅萬有，大概可分四個層面：

一、從宏觀理念層面探討兩地語文教評發展，有李子建教授、高慕蓮博士；周國正教授；以及內地的語文學者唐建新先生的三篇文章。

二、從規劃統籌層面分析政策和措施，有考評局黎國偉先生，以及教育局元朗區學校發展組的文章，以及郭耀豐校長、潘步釗校長的觀點。

三、從校本經驗層面闡述具體運作，有蔡鳳詩、何曼婕；趙淑媚、劉美姿；陳綺雯；以及潘月華、張秀玉多位科主任和前線老師的四組文章。

四、從課堂教學層面探討教學策略，有林志德和區耀輝兩位老師的文章。

　最後，還有余惠冰博士從宏觀角度探討香港教師中心的角色。

　最後，語文教育關乎學生的整體學習，特別正值教學語言的討論如火如荼。如何使學生中英兼擅是一個「老大難」的問題。今期文章所探討的問題只是語文教育的冰山一角，希望藉此拋磚引玉，引發討論，但願與各位教育同仁攜手同心為我們孩子共創一個優質的語文天地。

《教師中心傳真》第69期主編 袁國明