二零零六年十二月二十六日晚上八時二十六分，呂宋海峽發生了七點二級猛烈地震，損毀了多條途經地震區的海底電纜。本港的對外電訊服務，遇上嚴重網絡擠塞。這次事件有如暮鼓晨鐘，叫一眾網民驚覺到沒有網絡的世界是何等的陌生、何等的不便。

　互聯網在香港的發展只不過是十三、四年的事，然而當中所經歷的變化實在不少。早期上網是透過電話撥號接駁，並需繳交全球獨有的PNET費用。還記得香港第一批的網絡供應商，亦曾因PNET的收費而惹上官非，當年七間先行步隊至今一個不留，取而代之的是另外四至五間廣為人知的電訊公司，提供更是多元化的服務。

　科技的躍進展現新機，由以往每秒傳輸三百至六百位元的流量激增至現今的十兆位元至千兆位元的極速流量。因著速度的提升，互聯網上流傳的資訊亦由枯燥乏味的黑白文字模式，演變成今日色彩斑斕多媒體資訊。因著Web2.0的誕生，網站的資訊不再單由網主提供，衝浪者開始由被動的瀏覽者，搖身一變，成為資訊的供應者，網站的資訊從此由你我所擁有、所共建了。

　以往只有少數熟悉電腦的愛好者才能使用互聯網，現由於技術漸趨成熟，界面越見親和，即使是一個小學生，也可以每天上網提交功課，進行網上學習。時至今日，不少的上班一族、青少年，甚至老人家亦能夠使用互聯網，進行網上活動。

　網絡世界所出現的種種，很多都已變成我們生活的一部分，最常見的有社交網站、商業投資等等，為人帶來更多生活上的方便。眾所周知，互聯網速度快、滲透力高，人們可藉此進行學習，修讀網上課程，實現終生學習。這個浩瀚無崖的知識寶庫，亦是我們尋找與及建構知識的橋頭堡，更為我們締造一個遼闊的討論空間。

　互聯網的出現，使到網上的學習跨越時空、跨越地域的彊界。同學可以在任何時候於網上學習、提出討論、要求協助。當然，我們不能、亦不會對老師有著不切實際的期望，在課堂上傳授知識外，我們不會要求老師每日二十四小時，全天候照顧學生的需要。然而我們相信在這沒有時間、地域彊界的地球村裡，我們有信心我們的學生在七日，每日二十四小時內，皆可以接受到地球村裡其他人的關顧。

　話說回來，由於互聯網的透明度極高，我們不得不注意個人私隱的問題。在社交網站所提出的言論亦應小心處理，以免被其他人曲解、誤會，或不幸地被人利用肆意渲染，造成不必要的傷害。

　多媒體、互動功能、BT下載、網絡社群等的普及，叫我們意識到資訊素養的重要。網絡創建知識，提醒我們對數碼鴻溝的關注。無論我們是網絡新移民，或是網路新一代，作為網上公民，使用互聯網時要有怎樣的態度，是我們不容忽視的問題。