現時本港新一代的年青人，基本上是與資訊科技同步成長，網絡文化不單影響他們的思想和生活習慣，亦主導了他們的成長。縱使很多家長和老師擔憂年青人沉醉於網絡世界中會對他們的成長帶來不良的影響，但事實上網絡活動已是青少年生活不可或缺的一部分，成年人應該要做的，是盡量加強網絡文化的正面作用，同時努力去除它的負面影響。

　要協助青少年發掘網絡的正面效益，家長和老師們要先對網絡文化抱有正面的態度。現時不少成年人或團體組織經常對一些網絡的負面影響，如沉迷上網、非法上下載、虛假訊息發放等作出嚴厲批評，視網絡為洪水猛獸，但這種否定的心態對幫助年青人在網絡文化中成長是毫無益處的。事實上每項科技上的突破都有其利弊，例如塑膠的發明大大改善了人類生活的質素，但亦帶來環境污染的問題；複製動物有助醫學發展，卻引發道德倫理的爭論等，互聯網對世界經濟和人類社會發展上所作的貢獻是不容否定的，我們不能亦不應因為它產生的一些負面影響，而將其全盤否定。我們的著眼點應該是如何教導年青人正確使用網絡這個「工具」，培養正面的網絡文化，一味謾罵和指責，只會加深青少年與成年人間的鴻溝。

　有很多成年人認為自己對網絡文化認識有限，難以協助年青人對抗網絡的負面影響，這想法其實並不正確，讓我們以網絡上虛假訊息發放作例子，探討這個問題。由於互聯網使用人數眾多，並以極高的速度傳遞訊息，虛假的消息可於極短時間內廣泛流傳，導致真假難分，但最終我們會否受到假訊息的瞞騙，還是要看個人的判斷能力。

網上流傳免費贈送手提電腦的訊息

　最近網上流傳一個電郵訊息指某電子產品供應商將會贈送一部手提電腦給將該電郵訊息轉寄給最少另外八個人的人。這當然是一個虛假的訊息，它與以往不少非經網絡流傳的虛假消息一樣，透過人們的貪婪而得以廣泛傳播。事實上，虛假訊息不論是否透過網絡流傳，主要都是利用人們的貪心、同情心、好奇心或揭露他人私隱的心態而得以生存，我們大可以利用傳統智慧加以對付。相信大部分年青人都不會墮進「祈福黨」或「跌錢黨」的陷阱，祇要向他們強調「便宜莫貪」的道理，不難助他們判斷類似「贈送手提電腦」的一類虛假訊息的真偽。此外，老師在教學中經常強調「盡信書不如無書」，凡事皆要小心求證的概念，亦有助青少年在網絡中判別事非黑白。

香港天文台在網頁上為2009年7月22日會發生海嘯一事闢謠

　另一則近日的網上謠言說2009年7月22日的日蝕時將有海嘯發生，並呼籲網民屆時遠離海灘。接受過一定程度教育的人肯定會對此謠言一笑置之。其實我們祇要具備基礎科學知識，明白日食是常見天文現象，並明白目前對海嘯發生的預測尚未成熟，根本難以預言某年某月某日會有海嘯發生，就不會被輕易騙倒。這一切需要在我們的教育制度中強調以科學態度認識及判別事物，並積極培養青少年的獨立思考和分析能力才能做到。

　上述的方法，其實正是不少老師和家長每天都會做的事情。所以，我們對網絡的負面影響無須過份恐懼，祇要老師和家長們能以負責任的態度，做好把關工作，不難培訓青少年的正面網絡文化，讓他們在互聯網這片知識寶地中茁壯成長。

參考資料

區伯權。2007。《青少年與網絡文化》。香港︰香港教育城。網址︰http://www.hkedcity.net/cms/article/2007/develop/20070515-630ba3dc22e131ce461e/223/content/。上網日期︰2007年5月15日。

莫乃光。2008。《香港2.0》。初版。香港：上書局。

Urban Legends. 2009. "Hoax: Ericsson Free Laptop Promotion" : About.com. Available at: http://urbanlegends.about.com/od/internet/a/ericsson_hoax.htm. Accessed 2 June 2009.

香港天文台。2009。《關於海嘯的謠傳》。香港︰香港天文台。網址︰http://www.hko.gov.hk/gts/event/edu_tsunami_hoax_c_uc.htm。上網日期︰2009年4月22日。